ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ОДАРЁННОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
В статье рассматривается роль учебно-исследовательской деятельности по русскому языку в развитии одарённости подростков старшего школьного возраста. Обосновывается мысль о том, что лингвистическое исследование позволяет соединить предметное знание, речевую культуру, критическое мышление, творческую инициативу и личностное самоопределение обучающегося. Особое внимание уделено педагогическим условиям, формам организации исследовательских заданий, роли учителя как научного наставника, а также возможностям русского языка как учебного предмета для выявления и сопровождения интеллектуально одарённых школьников.
Article Details
References
1. Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, утверждённая Президентом Российской Федерации 03.04.2012 № Пр-827.
2. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-soo/.
3. Рабочая концепция одарённости / под ред. Д.Б. Богоявленской, В.Д. Шадрикова. 2-е изд., расшир. и перераб. М., 2003.
4. Савенков А.И. Детское исследование как метод обучения. М., 2007.
Список использованной литературы
1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-soo/ (дата обращения: 25.05.2026).
2. Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, утверждённая Президентом Российской Федерации 03.04.2012 № Пр-827.
3. Рабочая концепция одарённости / под ред. Д.Б. Богоявленской, В.Д. Шадрикова. 2-е изд., расшир. и перераб. М., 2003.
4. Савенков А.И. Детское исследование как метод обучения. М., 2007.
5. Богоявленская Д.Б., Шадриков В.Д. и др. Рабочая концепция одарённости: теоретические и прикладные аспекты. М., 2003.
6. Лейтес Н.С. Возрастная одарённость школьников. М.: Академия, 2001.
7. Хуторской А.В. Развитие одарённости школьников: методология и практика продуктивного обучения. М., 2012.
8. Современные подходы к организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся в общеобразовательной школе: методические материалы.